Aktualności
Bartosz Demczuk finalistą 70 Olimpiady Chemicznej
Bartosz jest uczniem klasy czwartej o profilu biologiczno-chemicznym.
W dn. 22 i 23.03.2024 roku w gmachu Politechniki Warszawskiej walczył o tytuł laureata 70 Olimpiady Chemicznej. Cieszymy się i gratulujemy sukcesu, zwłaszcza że już jako finalista Bartek otrzymuje 100% na maturze z chemii i indeks na większość uczelni na kierunkach związanych z biologią lub chemią oraz na niektóre uczelnie medyczne.
Rejonowa Licealiada w Tenisie Stołowym Drużynowym
Prewencja w „Modrzaku”
W dniach 04.03 i 14.03 funkcjonariusze Straży Miejskiej we Włodawie przeprowadzili zajęcia profilaktyczne dla klas pierwszych liceum, technikum i szkoły branżowej pierwszego stopnia w naszej szkole.
Zajęcia poruszały kwestie uzależnień, hejtu, odpowiedzialności karnej , przemocy i cyberprzemocy. To istotne zagadnienia służą budowaniu właściwych i pożądanych społecznie postaw odpowiedzialnego i świadomego obywatela.
Michał Goleman stypendystą „Lubelskiej kuźni talentów 2023-2024”
Z satysfakcją informujemy, że Michał Goleman uczeń klasy pierwszej Technikum, kształcącego w zawodzie technik informatyk, otrzymał stypendium w ramach projektu „Lubelska kuźnia talentów 2023-2024”. Projekt ten jest jednym z pierwszych tego typu przedsięwzięć realizowanych w nowo rozpoczętej perspektywie finansowej środków unijnych – Fundusze Europejskie dla Lubelskiego 2021-2027. W obecnej edycji stypendium wynosi 6 tys. zł. Opiekunowie dydaktyczni, czyli nauczyciele szczególnie poświęcający swój czas wspieraniu stypendystów, od bieżącej edycji projektów będą otrzymywali za swoją pracę wynagrodzenie w wysokości 1200 zł.
Program jest skierowany do uczniów szczególnie uzdolnionych z przedmiotów zawodowych, którzy są mieszkańcami woj. lubelskiego oraz w roku szkolnym 2023/2024 kontynuują naukę w szkołach zawodowych i mogą pochwalić się osiągnieciami w nauce i konkursach przedmiotowych.
Michałowi serdecznie gratulujemy wysokich osiągnięć i zachęcamy do dalszej pracy i rozwijania talentu.
Opiekunem dydaktycznym Michała jest p. Stanisław Kwaśniewicz.
Elita czyta
„Elita czyta – działania rozwijające czytelnictwo wśród dzieci, młodzieży i dorosłych. Pilotażowy program czytelniczy”.
Realizowany był w okresie 01.10. – 30.11.2023 r. pod patronatem Stowarzyszenia Centrum Wolontariatu we Włodawie.
Działania projektu:
Projekt rozpoczęto od reaktywacji współpracy z Miejskim Przedszkolem nr 2 we Włodawie. Przed pandemią wolontariusze czytali książki dzieciom w tym przedszkolu.
Zakupiono 20 leżaków do ogrodu bibliotecznego. Leżaki nie wstawiono do ogrodu
ze względu na porę roku. Jednakże zachęcano młodzież do czytania książek i brania udziału w konkursie czytelniczym. (80 osób bierze udział w XX edycji Powiatowego Konkursu Czytelniczego dla Młodzieży, w tym młodzież ze Szkoły Branżowej). Leżaki zostaną wyeksponowane w ogrodzie na wiosnę.
Z wizytą w Akademii Bialskiej
W dniu 13.03.2024r uczniowie klas 3 liceum i 4 technikum z Modrzaka na zaproszenie Akademii Bialskiej Nauk Stosowanych im. Jana Pawła II wzięli udział w Dniach Otwartych uczelni. Wizyta była szansą na poznanie oferty edukacyjnej na kolejny rok szkolny. Równocześnie też na poznanie obiektów edukacyjnych, domu studenckiego, hali sportowej, bazy dydaktycznej. Oferta uczelni prezentowana była w sposób atrakcyjny dla młodzieży poprzez liczne konkursy, pokazy, testy umiejętności.
Depresja nastolatków
Depresja nastolatków – kiedy powinniśmy zacząć się martwić?
Wzrastająca w ostatnich latach liczba zaburzeń zachowania wśród dzieci i młodzieży jest bardzo niepokojąca. Przejawy depresji w okresie dzieciństwa i młodości są często niedojrzałe, niecharakterystyczne, przypominają przejawy innych stanów i zaburzeń, a ich rozpoznanie wymaga niekiedy znacznego wysiłku. Diagnoza depresji u dziecka może być trudna, ze względu na podobieństwo objawów zarówno do zachowań i emocji towarzyszących okresowi dojrzewania, jak i innych zaburzeń takich, jak ADHD czy zaburzeń odżywiania. Obecnie wiadomo już, że zarówno dzieci spokojne, wycofane, jak i drażliwe, kierowane do specjalistów w związku ze „złym zachowaniem”, mogą cierpieć z powodu depresji.
Najbliższe otoczenie odgrywa ważną rolę w diagnozie i terapii dziecka, ponieważ udzielone wsparcie może przyczynić się do poprawy stanu emocjonalnego młodego człowieka. Często konieczność kontaktu z lekarzem psychiatrą budzi u rodziców i opiekunów lęk. Rodzice wstydzą się i nie chcą przyjąć do wiadomości, że dziecko cierpi na zaburzenia psychiczne, które ciągle jeszcze zbyt często, kojarzone są z dziwacznością i odrzuceniem. Najdłużej jak mogą odwlekają wizytę u lekarza, aby nie usłyszeć potwierdzenia swoich przeczuć i diagnozy. Ten mechanizm zaprzeczenia chorobie jest bardzo niebezpieczny, ponieważ utrudnia skorzystanie z różnych form działań terapeutycznych i wydłuża proces zdrowienia. A leczenie zaburzeń depresyjnych u dzieci i młodzieży wymaga kompleksowego podejścia – różnych form terapii (indywidualnej, grupowej, rodzinnej), warsztatów dla rodziców, psychoedukacji ale też w zależności od wskazań lekarza – farmakologii. Niezwykle ważna jest także pomoc rodziców, mająca na celu wspieranie dziecka i zapewnienie mu odpowiedniej opieki.